Eğitimde köklü değişim: Harvard modeli Türkiye’de… Türkçe dersleri yenileniyor

• HABER7

Türkçe derslerinde esaslı değişim… Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) tarafından desteklenen proje ile Türkçe eğitiminde ihtilal niteliğinde bir adım atıldı. “Anlama Odaklı Öğretim Yaklaşımı (Teaching for Understanding-TfU)” ile 7’inci sınıf Türkçe ders planları tekrar tasarlandı. Erzurum’daki pilot uygulamalarda öğrencilerin derinlemesine manaya hünerlerinin gelişirilmesi hedefleniyor.

TÜBİTAK TAKVİYELİ PROJE İLE TÜRKÇE EĞİTİMİNDE DEVRİM

TÜBİTAK’ın 1002 Programı kapsamında desteklediği 223K291 numaralı proje, Türkçe derslerinde “Anlama Odaklı Öğretim Yaklaşımı (TfU)” modelini hayata geçirdi. Bu yaklaşım, öğrencilerin yalnızca bilgiyi ezberlemek yerine derinlemesine anlamalarını hedefliyor. Proje, bilhassa 7. sınıf seviyesindeki öğrencilerin öğrenme süreçlerine odaklanarak, eğitimde yeni bir anlayışın kapılarını araladı.

ÖĞRETMENLER İÇİN KAPSAMLI EĞİTİM

Proje kapsamında, uygulayıcı öğretmenlere TfU yaklaşımı hakkında hem yüz yüze hem de online olarak kapsamlı eğitimler verildi. Bu eğitimler, öğretmenlerin sınıflarında tesirli biçimde uygulama yapmalarını sağladı. Öğrencilerin etkin iştirakini teşvik eden bu sistem, öğrenme ortamlarının daha verimli hale gelmesine katkıda bulundu. Eğitimlerin akabinde hazırlanan ders planları, Erzurum’daki kimi ortaokullarda uygulandı.

ANLAMA ODAKLI YENİ PERSPEKTİF

Erzurum’daki pilot uygulamalarda öğrenciler öğrenme süreçlerinde daha aktif rol üstleniyor. TÜBİTAK dayanaklı TfU yaklaşımı, öğrencilerin derin anlayış geliştirmelerine imkan tanıyor. Bu yol, öğrencilerin yalnızca bilgiyi almakla kalmayıp onu yorumlamalarını ve uygulamalarını sağlıyor. Eğitimde yeni yaklaşımın yaygınlaşmasına yer hazırlayan bu proje, öğrencilerin akademik muvaffakiyetlerini artırırken, öğrenme süreçlerine olan ilgilerini de canlandırıyor.

Proje, Prof. Dr. Abdulhak Halim Ulaş‘ın danışmanlığında, doktora öğrencisi Elif Akan‘ın yürütücülüğünde gerçekleştirilen çalışma, eğitimde derin anlayış geliştirmeye yönelik değerli adım olarak bedellendiriliyor. Proje, Türkçe eğitiminde manaya odaklı öğretimin tesirliliğini gözler önüne sererken, eğitimcilere yeni bir perspektif sunuyor.