Özel Öğretim Kurumları Dernekleri Platformu’ndan LGS’de şaibe algısına tepki

Özel Öğretim Kurumları Dernekleri Platformu, 2025 Liselere Geçiş Sınavı (LGS) sonuçlarının açıklanmasının akabinde kamuoyunda lisana getirilen kimi tezleri ve oluşturulmaya çalışılan şaibe algısını hüzünle takip ettiklerini açıkladı. 

Platform, her imtihanın soruları, zorluk derecesi ve puanlamasının eğitimciler tarafından tartışılabileceğini kabul ederken, son tartışmaların bu boyutu aştığını vurguladı. 

ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI DERNEKLERİ PLATFORMU’NUN YAPTIĞI AÇIKLAMA ŞÖYLE:

• “2025 Liselere Geçiş Sınavı (LGS) sonuçlarının açıklanmasının akabinde kamuoyunda  lisana getirilen birtakım tezleri ve oluşturulmaya çalışılan şaibe algısını üzülerek takip ediyoruz.
• Elbette her imtihanın soruları, zorluk derecesi, puanlaması eğitimciler tarafından tartışılabilir. Buna herkesin hürmet duyması gerekir. Lakin son tartışmalar ne yazık ki bu boyutu aşmıştır.
• Özel öğretim alanında faaliyet gösteren sivil toplum kuruluşları olarak bu hususta kamuoyuna açıklama yapma gereği duyuyoruz.
• Sınav sürecini başından itibaren yakından izlediğimizi ve Millî Eğitim Bakanlığı tarafından kamuoyuyla paylaşılan tüm bilgileri dikkatle incelediğimizi ve farklı vilayetlerde vazife yapan dernek mensuplarımızın saha gözlemleriyle süreci yakından takip ettiğimizi ehemmiyetle belirtmek isteriz.
• Sınav sürecinde yaptığımız müşahedeler, imtihan sonuçları ve soruların zorluk derecesiyle ilgili sayısal datalar dikkate alındığında, Liselere Geçiş Sınavı’nda kuşku uyandıracak rastgele bir durum olduğu kanaatinde değiliz. Aslında imtihan sonrası paylaşılan muvaffakiyet dağılımında rastgele bir okul tipi ya da bölge açısından bir ağırlaşma görülmemektedir. Bilakis, muvaffakiyetlerin ülke geneline istikrarlı biçimde yayıldığı açıkça görülmektedir.
• Tüm bu açıklığa karşın imtihan sonuçları üzerinden yapılan tartışmalar tercihlerini yapacak öğrenciler üzerinde baş karışıklığı yaratmaktadır. Bu durum, öğretmenlerimiz başta olmak üzere çocukları için her türlü fedakârlığı gösteren velilerimizin, yıl uzunluğu efor sarf eden öğrencilerimizin emeğine yapılmış önemli bir haksızlıktır.
• Çocuklarımızın bu tartışmaların dışında tutulması gerektiğine inanıyoruz. Onlar, bu ülkenin geleceği, hepimizin umutlarıdır. Hiç kimsenin onların muvaffakiyetini gölgeleyebilecek bir lisanı kullanmaya hakkı yoktur. Herkesi bu hususta daha dikkatli, daha sorumlu bir tavır almaya davet ediyoruz.
• Ülke genelinde tam puan alan öğrencilerin yarıdan fazlası Özel Okullarımızdan çıkmıştır. Okul ve kurslarımızda tahsil gören öğrencilerin gösterdiği başarıyı da ayrıyeten kutluyoruz. Tercih sürecinde çocuklarımızın yanında yer almaya, öğretmenlerimizin eforunu desteklemeye devam edeceğiz.
• Bu vesileyle imtihanda muvaffakiyet gösteren tüm öğrencilerimizi ve onları yetiştiren öğretmenlerimizi gönülden tebrik ediyor; tüm paydaşları daha yapan, daha sorumlu ve öğrenci merkezli bir yaklaşıma davet ediyoruz.
• Unutmayalım: Okullarımızın, öğretmenlerimizin prestijini korumak, çocuklarımızın muvaffakiyetini takdir etmek ortak sorumluluğumuzdur. Çocuklarımızın ülkelerine inancını bu yaşta sarsacak telaffuzlardan uzak durmak hepimizin misyonudur.”